精彩案例 王艳10月运动观察记录
作者:华林幼儿园
发布时间:2019年10月11日
华林幼儿园 2019年10月11日
问题描述
运动观察记录实录:今天的运动我们安排在活动场所的1号场地,我们事先设置了一系列不同的练习动作“走”的
教师解答

运动观察记录

实录:

今天的运动我们安排在活动场所的1号场地,我们事先设置了一系列不同的练习动作“走”的路线,例如:踩着高低不同的过河石走、踩着轮胎边缘向前行走以及踩着高跷往前走等。孩子们看到这个场景个个异常兴奋,跃跃欲试。胆大的孩子冲在前面,胆小的跟在后面。龚亭旭在轮胎面前停了下来,他看了看,用脚踩了一下轮胎试了试,感觉有些犹豫。后面的小朋友不停地催促他:“你快一点呀,你快一点呀……”,龚亭旭在同伴的催促下只得鼓足勇气前进。在轮胎上的他战战兢兢,每走一步都要回头看一下。别的孩子向前走的时候虽然有点摇摇晃晃,但还是走得很顺利,可他几乎是手脚并用向前行进的。也许是因为后面同伴的催促也许是太紧张,龚亭旭在“走”到轮胎一半的时候一脚踩空掉到“河”里去了。

分析与调整:

龚亭旭小朋友是我班比较内向,胆小的孩子。在平时的来园活动中,如果爸爸送他进来,他总是要在门口哭一会,才肯进来坐下来。而在运动中,他不是在一旁看着,就是选择一些相对简单安全的活动,带有冒险性的游戏或者是没有尝试过的器械他都不会去玩。在今天的挑战活动中,因为我的鼓动他才跨出了勇敢的第一步,这个活动对他来说是一个巨大的挑战,不管是心理上还是行动上。虽然他终于敢尝试,但由于缺乏活动经验,不知道如何攀爬竹梯,也缺乏活动中的自我保护意识,最终没有成功。虽然没有完成,但是我还是对他的行为进行了鼓励。

我想我们可以通过以下几个方面来培养像龚亭旭这样性格内向胆小的孩子尝试具有冒险性的运动:

1、通过各种途径,如教学活动,幼儿感兴趣的活动材料,我带你等,激发幼儿对运动的兴趣,帮助幼儿养成基本的运动能力,走,跑,跳,平衡等,发展其动作的协调性。

2、鼓励幼儿参与活动,培养其大胆自信的品质。

3、做好家园联系工作,和家长多沟通,取得家园教育的一致性


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