王艳 做一个尽心尽责的教师(师德征文)
作者:华林幼儿园
发布时间:2019年10月8日
华林幼儿园 2019年10月8日
问题描述
做一个尽心尽责的教师(师德征文)阿基米德说过:“给我一个支点,我可以把整个地球撬起来。”而我们教师工
教师解答

做一个尽心尽责的教师(师德征文)

阿基米德说过:“给我一个支点,我可以把整个地球撬起来。”而我们教师工作的支点,我觉得就在于“责任感”,责任感应该是对一名合格教师最基本的、也是最纯粹的要求。有了责任感,我们便会刻苦学习,努力提高自身素质;有了责任感,我们便会时时刻刻想到,对他们付出关爱;有了责任感,我们便能真正地做到“学高为师,身正为范”,培养出一代又一代有责任感的孩子。责任感,它应当成为教师职业道德中最富内涵的一个层面。

作为一名幼儿教师,我从教已近二十年了,一路走来体味酸甜苦辣;汗水伴着泪水,辛苦携着快乐,我认为教师工作的“尽心尽责”,就是要对孩子负责、对家长负责。

一、要有一颗阳光般的爱心,平等对待每一位幼儿。教师的爱是大爱,不是小家庭的爱。幼儿的发展水平参差不齐,教师难免有时有偏坦心理,对于一些不起眼的孩子,往往就容易忽视。

丫丫小朋友是7月份出生的孩子,自身的身体比较赢瘦弱小。在班级中属于月份较小的孩子,个性比较内向,腼腆,不善于与人交往;记得刚刚进班的时候丫丫情绪相当低落,不声不响地缩在墙角,一动也不动,任凭你怎样询问,她总是毫无表情的样子,任何活动似乎都不能引起他丝毫的兴趣,像个小木头人。做角色游戏了,我招呼丫丫“我们一起来当小客人吧。”她……;运动的时候,我说:“丫丫,你想玩什么,我们一起玩吧。”……,丫丫这孩子,似乎对于外界的所有的人总是抱着一种躲避和恐惧。天生的不安全感使得他很难融入到集体中。我与他的奶奶聊过这个问题,奶奶说:“丫丫在家可疯了,在幼儿园发生的事情都会说。放学回家的时候,我也暗暗观察过,丫丫是喜欢玩的,也会露出微笑。可是为什么在班级中不是这样呢?通过一段时间的了解,发现丫丫对于成人的不安全感始终影响着她和我的交往,当我看到她和其他的孩子一起开始游戏的时候,觉得丫丫应该是开始融入了集体之中,终于克服了心理障碍,于是我又一次试图亲近她,可是没有想到丫丫的反应还是非常警觉和排斥。而在抓尾巴游戏时,我采取了邀请其他孩子,忽视她的行动,反而她又加入到游戏中。看来正面的接触还是行不通,丫丫不愿意接受太多关注,教师过多的直接与她交流,对她来说还是有着无形的压力。于是我采取尊重她的意愿的方式,适时创造条件,让她多开口说话;发动班上能力强的孩子,主动邀请她参加活动,积极与她交流,渐渐地丫丫一点一点地消除恐惧感,从被动到主动参加集体活动,逐渐适应集体。这些方法排除了她对上幼儿园的抵触情绪,给予她安全感。其次,我利用各种机会因势利导,采取激励、表扬的方法帮助丫丫克服了胆怯心理,树立"我不怕,我能行、我喜欢”的想法,大胆参与集体活动,一步一步摆脱封闭的自我世界,树立了自信心。

二、责任感落实到日常工作中便是责任心。一个孩子对于我们来说可能是百分之一,可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们,就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任,就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常工作每一个细节之中去,让每位家长都能够认可满意。

朱秋羽今年三周岁,父亲是知名网站的主管,母亲是文广集团的总裁助理,两人工作都很忙,秋羽从小就由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶对孙女的照顾可以说是无微不至。每天送孙女来园,总是对老师千叮万嘱,一百个不放心。

冬天到了,天气变得越来越寒冷,经过几个月的幼儿园生活。我们小1班的孩子大多已经学会一些简单的自理技能,可是朱秋羽还是原来的样子。一天上音乐活动,新来的夏老师带着孩子们到音乐室进行活动,秋羽拉这老师的衣角,轻轻地说:“我要小便。”夏老师连忙帮她把裤子拉下来,送到厕所,说:“你好了,就过来,老师帮你拉。”然后就回到活动室继续上课,一会儿的工夫,秋羽拖拉着裤子,走了出来,一脸的尴尬。夏老师一问,原来:小便的时候不小心尿到短裤上。老师叫来阿姨,带她到卧室里,帮她把短裤换掉。中午,奶奶来接秋羽,夏老师也把事情一五一十地告诉了奶奶。可是没有想到的是,下午秋羽的爷爷就一个电话打到园长室,要求换班。

现在的孩子大都是娇生惯养,宝宝往往到了四岁还要别人喂饭、五岁还有不会穿鞋袜系鞋带的,这为幼儿园日常教学活动带来了很大的不便,家长们的这种溺爱心理我们可以理解,但他们的这种溺爱行为我们决不能接受。像秋羽爷爷奶奶就是这样类型的家长,他们会对老师有诸多的要求,只要有哪些地方稍稍不如意,马上兴事问罪。而对于老师的工作的确也有疏忽的地方,因此我来到秋羽家进行家访,从姿态上,让家长觉得老师的诚意。通过谈话,了解到秋羽爷爷和奶奶都是高级知识分子,他们对这个孙女的期望非常高,也希望老师更加重视秋羽。秋羽这个孩子本来的体质不好,性格上也比较内向,爷爷奶奶往往觉得老师会不重视、不喜欢这样的孩子。另外的原因,他们觉得新来的夏老师太年轻,对照顾孩子没有经验。对此,我们让爷爷奶奶放心,我们两位老师和阿姨都是经过专业培训,有丰富的经验,新老师年纪轻,但是也是非常爱孩子的,哪个人生下就会照顾孩子,但是只要有心一定会做好。当然,有些疏忽,也需要家长们的谅解。

在日后的工作中,我努力让秋羽奶奶感到老师很关注她的孙女,做到眼中有事,心中有人。每次爷爷奶奶送孙女来园的时候,我都会热情地迎接他们,亲一亲、抱一抱秋羽,并不失时机地跟奶奶攀谈几句有关孩子的话题。奶奶接孙女时,尽可能详细介绍秋羽在园一日生活情况,尤其是一些细节。如:今天孩子吃饭的情况,饭量是多少,喜欢吃什么,一天喝了多少杯水等,对孩子在园的点滴进步给予赞赏表扬。看到教师真诚地关心孩子,秋羽奶奶脸上的笑容多了。

通过这个实例,我认识到教师在日常工作中要增加责任心、多观察了解孩子的需求细节,多为想家长所想。在每个班都有个别孩子生活能力等各方面都很弱,经常穿反衣裤或鞋子,如果没能及时发现,第二天家长就会提出意见。家长的意见就是对我们的提醒。因此在离园前的一段时间内,要一一检查好孩子的辫子是否松了,衣领是否翻整齐,衣服是否束好等等。经过一段时间的努力,孩子的自理能力提高了,午餐午睡的生活习惯进步了,看到孩子的进步,听家长的表扬,是对我们工作最好的肯定。

印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫!”在“叶”的事业中我坚守自己的理想,坚守自己的追求,坚守自己的生活,踏踏实实做人,勤勤恳恳做事,用爱心和责任心汇聚成为照耀和温暖着孩子们的生命能量,并支持着我们不断地在教育教学中,把工作升华为艺术。

华林幼儿园王艳


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